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同学们在essay写作时要注意的一些事项

2016-07-21 07:00:07
由 阿涛 发表

一、课程目标
集中实践环节是开放教育本课英语专业商业上的事务方向的关紧教学环节。它对查缉学生的学习效果, 英语论文款式培育学生施行开始阶段的的商业上的事务项目预设的有经验,增强学致使用,有着意要的意义和效用。为了管用地落到实处教学规划和教学大纲中对于集中实践环节教学引导办公的要求,特地制造定如下所述实行意见:
澳洲essay写作 essay.lxws.net 二、团体实行及教材运用
各个做试验的地方单位应在学期开始前两周将引导教员资力量格检查核对表(见附件一)和学生结业实践资格检查核对表(见附件二)保举省校审核批准, 并保举集中实践环节教学办公引导小组团体实行意见。

挑选一个商业上的事务项目,对该项目标行得通性施行调研与剖析,直到确认实行该项目并编撰项目规划,是工商团体常常施行的商业上的事务活动。本课程旨在使学生开始阶段的理解挑选与预设商业上的事务项目标所有过程,综合使用所学的知识与技能,独立完成项目规划书。在实行过程中,关紧急接合《实用商业上的事务项目预设》帮助指导教材的内部实质意义解释明白加以领会、深刻思考并实践。

三、资格审查决定:
达到以下要求的学生可以在本学期施行英语商业上的事务报告陈述的写文章
1. 未经过的必须学习课和选修课(除限选课)不超过3门;
2. 限选课所有经过(除教学规划中最终学期的限选课外)

四:英语商业上的事务报告陈述写文章原则:
英语商业上的事务报告陈述写文章务必根据商业上的事务实践各个环节的活动内部实质意义施行剖析总结概括。遵循真实性的原则,保障实践环节活动内部实质意义真实(real)或真实可信(realistic)。项目运作和论文报告陈述要表现出来出SMART的要求(Specific, Measurable, Agreed, Realistic and Time-bound)。

五:款式要求
商业上的事务报告陈述的文体结构、书契编排、款式、封面预设务必按一统规范制造。

六:完成时间:
1. 共12周:第1阶段2周;第二阶段4周;第三阶段4周;第四阶段2周。
2. 各教学点应在学期第三周开始工作项目,六月/十二月中旬,完成过程报告陈述初次审查及绩效核定,送交集中实践环节实行上层小组圈阅很合后批准。

七、引导要求
引导教员要严明依照要求引导、扼制实行过程的每一个阶段。学生每施行下一阶段报告陈述前,引导教员务必提出并填写前期的实行状态,表决是否接着施行下一阶段,并提出具体的要求。

八、引导步骤
每个引导教员务必按手续引导。在每一阶段引导中,教员务必严肃对待填写各阶段引导记录表,并由引导教员与学生双边签名。

九、树立学生档案袋,以备中央电大和对外经贸大学的查缉。
每个学生的档案袋里务必涵盖:
1.引导教员各阶段引导记录表 (见附件三)
2.各阶段报告陈述(见附件四)和总报告陈述评分儿表(见附件五)
3总报告陈述
4软盘。含总报告陈述”word”文档,附录(各阶段报告陈述)“word”文档。
5结业论文绩效核定表

十、 绩效核定办法
1.《实用商业上的事务英语项目预设》按一百分制记分。那里面各阶段过程报告陈述总分40分,总报告陈述60分。总报告陈述大约1500~2000字。 (分数分配表见附表)。
2.缺乏不论什么一个阶段过程报告陈述,总报告陈述比不过格。
3.英语表现正确、清楚、思维规律性强,内部实质意义合乎英语商业上的事务报告陈述写文章要求,过程报告陈述完整并在规定的时间内完变成高分者。
4. 60分为及格分。及格者方能获英语本科学历和学位证书。

10月1日、办公量计算
引导教员对每个学生的引导不低于10课时。

十二、文体结构
1.标题
2.报告陈述奉达书,涵盖笔者名字和单位、呈交对象、日子
3.目次
4.总结概括(摘要、提要、纲要)
5.前言(引言、导言、导语、序文)
6.正文
7.论断
8.参照资料
9.附录(附件)

十三、款式
电脑打印稿:运用Word 6.0及以上书契处置软件,纸夸大小为A4,正书契体为Times New Roman,字号为12,行距为1.5,运用Word默许的页面设置,插进去页码儿,页码儿在外,激光或喷墨打印。

十四、其它问题:
1. 从注册时的教育方向转向商业上的事务方向的学生,务必在着手学习第三学年的专业方向课程之前完成有关的教学管理程序。
2. 第二异国语考试没有日常绩效,每年五月和十一月供给两次考试机缘。
3. 已取得其它异国语种本科或专科专业学历文凭的学生可免得考第二异国语。
4. 提出请求学位的时间可往后延,但只能提出请求一次。凡欲提出请求学位的学生在提出请求前务必先行明确承认提出请求学位的条件均已具有。
5. 凡表决提出请求结业而不提出请求学位的结业生应正式向存在的地方学院提出文字表达提出请求供备份。

英语本科商业上的事务方向集中实践环节教学大纲
― 实用商业上的事务项目与规划预设
依据英语本科经贸方向教学规划,学生在完成规定课程后,进入了集中实践环节阶段。本教学大纲用于引导该阶段的教学与实行。
一、课程性质与担任的工作
  挑选一个商业上的事务项目,对该项目标行得通性施行调研与剖析,直到确认实行该项目并编撰项目规划,是不论什么工商团体常常施行的商业上的事务活动。 本课程旨在使学生开始阶段的理解挑选与预设商业上的事务项目标所有过程,并依据教学规划的要求,综合使用面前所学的知识与技能,独立完成项目规划书。

二、教学要求
  学生要以严密谨慎的学校风气、科学的办法、实事求似的举止神情和敢于创新的神魂完成教学全过程。
● 挑选项目不适宜过大,关紧急接合实际,困难程度适中,以便在规定时间内完圆成部课程要求。
● 应用所学的调查办法,到事实生存中施行调研,以便发觉合宜的经济活动机缘,防止闭门造车。假如学生在调查中因经济活动情报问题,而没有办法取得真实数值,可以对打理状态施行估计,得出所需数值。
● 应用所学的剖析办法,综合剖析各种调查最后结果,增长决策有经验。

三、教学内部实质意义
  本课程分为以下4个阶段,12周完成:
  第1阶段:学生独立阅览课本,理解商业上的事务项目标选项与规划过程,以及每个阶段的要求。在帮助指导教员的引导下,确认项目。(教学用时2周)
  第二阶段:依照课本第二、三局部的要求施行调查剖析,完成并上交经济活动剖析、主顾状态、中心小组座谈、SWOT剖析及目的剖析五项报告陈述。与引导教员商量讨论所碰到的问题。(教学用时4周)
  第三阶段:完成课本第四局部牵涉到的调查剖析,完成并上交项目实行进程度表、项目实行流程图、成本剖析、项目框架图及风险剖析。 在帮助指导教员的引导下,改正完备全部剖析报告陈述,为编撰项目规划做好准备。(教学用时4周)
  第四阶段:完成项目规划书,要求1500-2000词。(教学用时2周)
四、教学安置
  1.本课程为第六学期的教学内部实质意义,总计144课时,每周12课时,12周完成,8学分。
  2.绩效核定
  学生务必完成项目预设的整个儿过程和编撰项目规划书。 评分儿标准如下所述:
  ● 主顾状态剖析   5%
  ● 中心小组座谈   5%
  ● SWOT剖析     10%
  ● 项目实行流程图  5%
  ● 项目框架图    10%
  ● 风险剖析     5%
  ● 项目规划书    60%

五、教学办法
  以自学为主,在严肃对待学习教材的基础上,重视调研。定期接纳帮助指导教员的引导。帮助指导教员要依据大致要求,在项目预设过程中的各个环节中,为学生供给引导与咨询;查缉学生所作的剖析报告陈述,提出开始阶段的名声意见,并按绩效核定标准,给出绩效。
  本课程所运用的教材是由对外经贸大学的羡锡彪副教授和英籍资深专家John Hilton先生编写的《实用商业上的事务项目预设》。
安徽电大开放教育英语专业教育方向
《论文项目预设》实行意见
各分校,开放教育学校:
依据开放教育英语本科(教育方向)教学规划的规定,学员在基本修完本专业规定的必须学习课和选修课后,进入了以编撰结业论文为主的集中实践环节。教学实践预设环节是开放教育本科英语专业教育倾向的一个极为关紧的环节,它是对所学各种教育教学理论的综合使用,是对学机体机能论水准静实践有经验的考察, 是教员自身进展中必要的一个环节。各分校应树立集中实践环节实行上层小组,增强对英语专业本科结业论文项目预设的上层。为了保证我省英语本科专业结业生的论文项目预设的品质,现特就英语专业教育方向的论文项目计工做作几点解释明白。

一、 课程的性质与担任的工作
《论文项目预设》课程的核心担任的工作是确认选题施行研讨。对于已确认的选题预设解决问题的方案(design), 而后行实践和名声。在实行过程中着重提出调研与实践,即:找出在教学过程中碰到的具体问题,并对其施行行得通性的调研与剖析,制定解决问题的方案,施行实践,而后对其最后结果施行名声,最终开具报告陈述。本课程旨在使学生开始阶段的理解和掌握用科学办法施行项目预设的所有过程,综合使用所学的知识与技能,独立完成项目预设。

二、 学生资格
达到以下要求的学生可以施行论文项目预设写文章
未经过的必须学习课和选修课(除限选课)不超过3门;
限选课所有经过(除教学规划中最终学期的限选课外)

三、 基本要求
教学实践的预设应当表现出来过程性原则。整个儿项目务必通过发觉问题、问题剖析、方案预设、项目实行、项目评估和项目报告陈述六个阶段。学生的研讨务必针对其课堂中确的确实反映出的问题,方案的预设务必合乎要求,实行阶段务必严明扼制,保障有一个月的实行时间,对学生的研讨要按实际情况评估,项目报告陈述,亦即论文务必合乎论文的写文章规范,要表现出来引导过程

四、 具体内部实质意义
教学实践预设分为以下六个阶段:
1阶段:项目开始工作,即经过学习相关资料提问,并制订研讨过程的步骤与时间表,针对问题查阅相关资料。
第二阶段:问题剖析,即知道得清楚并使用适合使用于人文科学研讨的剖析办法,剖析自个儿的问题。
第三阶段:方案预设,即提出解决问题的假说并预设一个能证验该假说并能用于课堂教学的方案。
第四阶段:方案实行,即经过课堂教学具体实行该方案。
第五阶段:项目评估,即学习并使用评估的手眼与办法,对项目标实行事情状况及最后结果施行评估。
第六阶段:项目报告陈述,即用英语开具正文4000词左右的项目报告陈述并供给所运用剖析问题的办法、项目实行过程的原始资料、问卷调查表等。

五、 绩效核定 
学员务必完成课堂教学实践项目预设的整个儿过程,缺乏那里面不论什么一个过程将视为不合适合标准。依据过程中的各个环节完成事情状况及规划书编著品质,按五级分核定总绩效(优秀、令人满意、中常、及格、比不过格),并对项目研讨报告陈述正文及附件开具评论的话。具体分值散布如下所述:
项目研讨的实践过程占70%,项目报告陈述占30%。

六、 对报告陈述款式的要求
项目报告陈述及各项附件务必电脑打印。题目认为合适而使用 “word”的3号字体,正文认为合适而使用“小四”字体, 用A4纸打印。正书契体为Times New Roman,行距为1.5,插进去页码儿,激光、针式或喷墨打印。引导教员不圈阅底稿和不合适符合标准式、格式的打印稿(具体装订款式见附件1)。

七、 学生研讨提议与要求
1) 学生在做论文项目预设前必须要通读《论文项目预设》全书,不通读全书的,引导教员可以不给与开题;
2) 学生在引导教员的引导下独立完成集中实践环节,不可以弄虚作假;
3) 每个学生的时间环节都务必涵盖开始工作,问题剖析,方案预设,项目实行、评估、项目报告陈述六个阶段;
4) 选题要接合自个儿的课堂教学实践,真正解决本人在教学实践中碰到的实打实问题;不可以有剽窃和剿袭现象,凡发觉援用别人巨著一处超过500个词的,将视为不合适合标准;
5) 方案的实行阶段应当不少于3周;
6) 严明依照研讨的每一个步骤来做,不可以省略或跳过不论什么一个步骤;
7) 研讨的每一个阶段都务必有文字表达材料;
8) 在整个儿项目实行过程中,至少要和引导教员会面四次,每每会面务必有记录;要主动和引导教员结合,假如因自个儿结合不尽力,一切问题都由自个儿负责;
9) 学生要有四次教学研讨记录或教学日志;
10)至少要有一次课堂教学的录象或灌音等;
11)要有原始的调调查询问卷,或座谈的灌音等;
12)论文的款式务必合乎要求;
13)论文的编撰可以与实践同步。不过在方案实行之前,学生只能完成论文的introduction, problem analysis, solutions, hypothesis, rationale, 和research design 等局部,剩下的implementation, findings and discussion, conclusion, notes, bibliography, appendix等只能在方案实行终了往后行;
14)学生最终上交的内部实质意义涵盖:A.过程档案袋(含教学日志,教学录象或灌音,调调查询问卷原稿,听老师教课记录等) B.项目报告陈述(含无毒软盘或光碟,此内部实质意义可以放在A内部实质意义里边,一个分校可以将全部学生的项目报告陈述刻录成一张光碟。)

八、引导教员的资格与职务和责任
(一)资格
1)引导教员务必具备英语专业讲师以上职称。最好加入过中央电大团体的培养训练,具备一定的Action Research(课堂教学行径研讨)理论知识和实践经验,投身过有关研讨,况且最好有论文引导的经验。
2)引导教员应当知道得清楚电大英语教学业务和论文项目预设全过程的要求;
(二)职务和责任
1)明确教学实践预设的目标与要求,知道得清楚其具体实行过程。
2)依据要求对教学实践预设的主要环节(问题剖析阶段和项目评估阶段)为学员供给不可缺少的引导和咨询。
3)圈阅教学实践预设过程中的原始记录及实践研讨报告陈述并提出开始阶段的名声意见。
4)在教学实践预设中对实行过程的真实性施行把守关口。如发觉剿袭应责成学员重做,对不接受修改者,应向主管部门汇报。
5)每每帮助指导在这以后应填写“论文项目预设报告陈述鉴定表”。引导并监控学生对各个阶段的完成事情状况,给出各个阶段的评论的话和有关绩效、项目规划书的评论的话和绩效,以及总绩效。最终交集中实践环节实行上层小组审查核定。


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